校园文化是学校发展的灵魂，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远意义，为发挥校园文化对学生的渗透作用，营造更加和谐优美的校园环境，形成富有特色的校园文化氛围。苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。”中国晋·傅玄《太子少傅箴》：“近朱者赤，近墨者黑”，这些都说明环境对人具有教育内化的功能。优美的学校分区环境具有榜样和引导的力量，具有正面的教育作用。

党建文化长廊校园环境的文化建设，既能在潜移默化中陶冶学生的情操，促进学生个性健康的发展，并且可以培养教师和学生的集体意识和协作精神。专业性的文化设计，可以展示学校文化的系统性、文学性，真正起到环境育人的作用。

党建文化长廊在校园过道处利用外墙空间开辟了:精神文明建设专栏、两学一做专栏等栏目；在校园内利用梁柱等空间，张贴标语、警句、国学经典等丰富多彩的教育材料，既美化了环境，也开阔了学生的视野，营造了良好的学习氛围。实现了“一草一木会说话、一墙一壁皆育人”的教育目的。

总之，优良的校园文化，良好的育人环境，能使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作能迈上新的台阶。

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